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    超感知注意力

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    详细介绍

    《凯文超感知注意力》教学方法及效果:


    教学方式:共上下两学期,共64课时:(按年龄分为上册、下册)


    第一期32课时,每课时45分钟:针对儿童易分心、坐不住、易冲动等常见注意力问题,通过延缓反应、舒尔特方格等专业方法训练,让接受训练的儿童注意力集中的时间提高1倍以上,在课堂轻松理解、掌握知识。


    学前儿童训练前后测评对比——姓名:王曼卿 年龄:6岁   


    训练前测评:差错数:40个,注意力集中时间:4~5分钟,得分:48分。


    训练测评:差错数:9个,注意力集中时间:10分钟。



    小学生训练前后测评对比——姓名:张文琦 年龄:8岁2个月


    训练前测评:差错数:38个,注意力集中时间:5分钟,得分:52分。


    训练后测评:差错数:6个,注意力集中时间:10分钟以上,得分:92分。


    第二期同上:针对儿童做事缺乏目的性、计划性,思维紊乱、易受干扰等学习问题,通过专门的“思维五步法”训练,培养出学习策略与学习技巧,帮助儿童在语文、数学、作业等各种具体学习活动中轻松有效地完成任务,解决儿童学习能力中存在的第二个问题——缺乏学习策略和学习技巧。


    第三期同上:针对儿童情绪不稳定、任性、缺乏合作意识等症状进行训练,让接受训练的儿童建立合理宣泄不良情绪、理性化解冲突、轻松交往、自信处理挫折、理性作出决定等能力,具备优秀的情商智力,解决学习能力中存在的第三个问题——社会行为问题。


    第四期同上:针对目前幼儿园、小学缺乏思维能力系统培养的教学现状,引导儿童掌握比较、分析、综合、判断、推理等基本思维方法,并科学强化儿童创新思维能力,让接受训练儿童的整体思维能力达到优秀,解决速读速记儿童学习能力中存在的第四个问题——思维能力低下问题。


    相关标签:速读速记

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